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    《镜泊湖奇观》教案

    教案 时间:2020-01-28 我要投稿
    【www.skankme.com - 教案】

      教学要求:

      1、理解课文内容,领略镜泊湖的美丽景色,获得美的享受。

      2、体会静态和动态描写的方法。

      3、有感情地朗读课文。

      教学重点:

      了解镜泊湖奇观奇在哪里,了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因,增长自然常识。

      教学时间:一课时

      教学过程:

      一、揭题。

      你想了解这奇观吗?

      二、快速读课文,说说镜泊湖奇观奇在哪里?

      三、再读课文,理清文章思路。

      一(1—2)镜泊湖的形成和传说。

      二(3)镜泊湖自然朴实而又绚丽多变的景色特点。

      三(4)重点描写吊水楼瀑布的景色。

      四(5)重点写地下森林的景色。

      四、词语质疑。

      五、自主学习,整体感知。

      1、请同学们以自己喜欢的方式速读全文,并用一句或几年来句话概括自己的感想,可以根据课文内容,也可以自己概括。

      2、学生自由读。

      3、同桌相互交流。

      4、集体交流。

      六、分工合作,自主探究。

      1、镜泊湖的景色的确奇妙,让我们来仔细欣赏一下。

      2、分工:每小组负责研究一段。

      研究要求:认真研究,相互合作,把你所领略到的美与大家一起分享,发现的问题与大家一起探讨。研究讨论后再向大家交流汇报。

      3、学生在小组内进行朗读、交流体会、互相质疑解疑。

      4、大组交流讨论。(同组同学可以相互补充,他组同学可以提问。)

      交流方式:(1)通过交流感受体验美;(2)通过提问发现美;(3)通过朗读感悟美、表现美。

      第一段交流重点:镜泊湖的地点、形成、及名称是否名副其实。

      第二段交流重点:理解镜泊湖景色的自然朴实和绮丽多变。

      第三段交流重点:体会吊水楼瀑布的形成以及它磅礴的气势。体会雄壮的确良瀑布与幽静的确良镜泊湖形成的鲜明对照。

      第四段交流重点:了解地下森林的形成过程及壮丽的景色,感受地下森林的欣欣向荣、充满活力。

      (教师适时点拨,引导,指导朗读。)

      七、.总结全文。

      八、作业:

      摘录文中优美片段。

      板书设计:

      景点        景物          特色

      镜泊湖       山湖花树        自然朴实

      绮丽多变  静态

      吊水楼瀑布     瀑布          万斛珍珠  动态

      千朵银花

      千军万马

      地下森林      森林          郁郁葱葱  静态

      野生动物        活动    动态

      火山口         峭壁如屏  静态

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