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    六年级下语文课件

    课件 时间:2019-11-18 我要投稿
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      语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;下面是小编整理的六年级下语文课件,欢迎来参考!

    六年级下语文课件

      一、素质教育目标

      (-)知识教学点

      1.理解词语:功成名就,迫不及待,始料未及,不假思索,座右铭,完尔。

      2.理解课文内容。

      (二)能力训练点

      1.抓住自己感受最深的句子理解课文内容。

      2.培养学生的朗读能力。

      3.培养学生的社会实践能力。

      4.培养学生的写作能力。

      (三)德育渗透点

      使学生懂得走向生活,广交朋友,能给人的生活带来快乐。

      二、学法引导

      (-)教师教法

      点拨、引导法。

      (二)学生学法

      自主学习、讨论交流。

      三、重点、难点、疑点及解决办法

      (-)重点、难点

      结合自己感受最深的句子理解课文的最后一段话。

      (二)解决办法

      学生自主学习,通过读、想、画、写、议,理解课文内容,对含义深刻的句子,教师可适当予以点拨,帮助学生理解。

      四、师生互动活动设计

      教师可让学生利用已掌握的阅读方法自学课文,然后引导学生抓住自己感受最深的句子谈感想。对于含义较深的句子,教师可适当予以点拨,使其深化认识和理解。

      五、教学步骤

      (-)设疑激趣

      一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人,提出了一个自认为“别具一格”的问题,可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题?总统夫人又是怎样回答的呢?

      (二)初读课文,整体感知

      1.自由读课文,扫除生字、词障碍。

      2.从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。

      “我”提出的问题是:“请问夫人,在您会晤过的人中,您觉得哪一位最有趣?”

      总统夫人的回答是:“戴维科宁斯”,“我一定会选中你:戴维科宁斯。”

      (三)自主探究

      可让学生参照阅读提示深入理解课文内容。罗斯福夫人为什么要那样回答?她的话在科宁斯身上起了怎样的作用?把自己感受最深的句子画下来,在旁边简要地写一写自己的感想。

      (四)合作交流

      可先组内交流,然后集体研讨。这时教师要帮助学生理解课文题目“走向生活”的真正含义,深化学生对文章中心的理解。

      (五)总结

      1.结合自身谈学习感受。

      2.参加实践活动。

      (六)布置作业

      1.有感情地朗读课文。

      2.请写出你的座右铭。

      附:板书设计

      走向生活 → 广交朋友 → 增添快乐

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